Temario
1.La gestión de las emociones en el aula desde la perspectiva de la coeducación
• Exposición de los fundamentos de la inteligencia emocional
• Tipología de inteligencias
• La construcción de la personalidad y el lenguaje de los sentimientos y las emociones
• Fomento de las emociones positivas
• Componentes de la motivación y la mejora de la autoestima
• Tipología de las habilidades sociales
• Análisis de la Educación emocional
• Modelos teóricos de la inteligencia emocional
• Tipología de las emociones
• Concienciación emocional
• Relaciones positivas con las emociones propias y las de otras personas
• Inteligencia emocional y rendimiento escolar
• Fomento de la expresión de emociones en el aula desde una perspectiva coeducativa
• Desarrollo de la creatividad
• Comunicación no violenta
• Establecimiento de relaciones saludables sin distinción de género
• Resolución constructiva de los conflictos
2. Educación en valores para la convivencia en comunidad
• Aproximación conceptual a los valores
• Tipología y jerarquización de valores
• Dimensiones morales de la persona
• Agentes educadores en valores: familias, escuela y comunidad
• Marco legislativo estatal vigente en la educación en valores
• Marco legislativo autonómico vigente en la educación en valores
• Promoción de una educación en valores para el desarrollo personal y social
• Educación moral y cívica
• Educación para la paz
• Educación para la igualdad y la coeducación
• Educación ambiental
• Educación para la salud
• Educación para el consumo
• Educación vial
3. Educación en la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres
• Impulso por la igualdad de género y oportunidades en la educación
• Alcance y desarrollo del principio de igualdad de oportunidades
• La transversalidad de la perspectiva de género
• Igualdad de oportunidades en el entorno educativo
• Reconocimiento de los principales retos en la igualdad en el ámbito educativo
• Manifestaciones de las desigualdades entre géneros
• Representación de las mujeres en espacios de toma de decisión
• Acoso: características, tipologías y conductas
• Consecuencias en el bienestar de vida de las mujeres
• Aterrizaje de medidas básicas de igualdad de oportunidades
• Legislación vigente a nivel europeo, estatal y autonómico
• Acciones formativas en la materia
• Campañas de difusión y sensibilización en la materia
• Objetivos fundamentales y listado base de acciones positivas
4. Formación de las personas educadoras en materia de coeducación, convivencia e igualdad
• Aterrizaje de la coeducación y la gestión emocional en el ámbito educativo
• La inteligencia emocional en los docentes
• Enseñanza de habilidades sociales y actitudes emocionales positivas
• Técnicas de escucha empática, asertiva y activa
• Técnicas para desarrollar la comprensión y expresión de emociones en el aula
• Formulación de una educación para la convivencia
• Enfoques actuales en la enseñanza de valores
• Las actitudes de la persona educadora y sus implicaciones
• Estrategias para el diseño curricular en la educación en valores
• Planificación, programación y evaluación de la educación en valores
• Localización de los instrumentos clave para una educación en la igualdad
• Estrategias para el diseño curricular con perspectiva de género
• Medidas básicas de igualdad a implementar en el entorno educativo
• Experiencias coeducativas
• La internalización y socialización de los contenidos educativos sin distinción de género
