Temario
1. Ciberbullying, la adolescencia y las TIC
• Definición de conceptos clave del acoso escolar y cyberbullying
• Similitudes y diferencias del acoso escolar con el ciberbullying
• Características del ciberbullying
• Tipos de ciberbullying
• Causas generales de la aparición del ciberbullying
• Indicadores de riesgo
• Roles que intervienen en el ciberbullying
• Conductas más habituales de ciberbullying
• Consecuencias del ciberbullying
• Factores de protección
• Análisis de la relación entre adolescentes y las TICS
• Edades y usos de Internet
• Contexto actual sobre el uso e impacto del acceso a internet
• Las TIC en los hogares
• Frecuencia en la conexión y uso
• El rol de los Blogs y Redes Sociales
• Los videojuegos online y los vínculos sociales
• Accesibilidad a móviles
• Riesgos VS oportunidad educativa del acceso a internet
• Interés por la correlación entre adolescencia, usos de las TIC y acoso escolar.
• Preocupación por los problemas derivados del ciberbullying
2. La escuela digital y el rol protector de la institución familiar
• Análisis del reto de la escuela digital en los procesos de aprendizaje
• Marco general
• Elaboración de normas y políticas respecto del ciberbullying
• Plan de convivencia y Plan de acción tutorial
• Perfiles y características de víctimas y agresores en el ambiente escolar
• Evaluación de las consecuencias del ciberbullying en el entorno escolar
• Sensibilización y formación de la comunidad educativa
• Alfabetización digital
• Ciudadanía digital y ciberconvivencia: la “Netiqueta”
• Desarrollo del concepto de privacidad
• Modelos de registro para el análisis de la realidad del centro en materia de ciberconvivencia y clima escolar
• Descripción de factores destacados de protección familiar
• Educación en valores
• Consideraciones de alcance legal
• Reglas básicas de seguridad para las familias
• Aplicaciones técnicas de seguridad
• Consejos específicos según la edad de las personas menores
• Recomendaciones generales para el uso adecuado de las TIC: correo electrónico, chat, web, juegos online, teléfonos móviles, programas P2P
• Conductas a evitar en la educación mediante nuevas tecnologías Habilidades de gestión, personales y sociales
• Interés por el rol de la escuela en la prevención del ciberbullying.
• Alineación con los retos que plantea el uso de las nuevas tecnologías en las escuelas.
3. Protocolos para la intervención escolar y Marco Legal
• Identificación de pasos y protocolos para evitar el ciberbullying
• Indicadores para la identificación de víctimas y agresores
• Mitos e ideas erróneas sobre el maltrato entre escolares
• Bases de creación de protocolos contra el ciberbullying en el contexto escolar
• Fase 1: Detección y obtención de información preliminar
• Fase 2: Investigación e informe
• Fase 3: El Plan de actuación
• Fase 4: Seguimiento del plan
• Consejos para las víctimas
• Análisis jurídico del acoso entre menores a través de medios electrónicos
• Encuadre conceptual y jurídico de las conductas de ciberbullying
• Decálogo de los derechos de niños y niñas en Internet
• Responsabilidad penal del menor
• Las pruebas electrónicas
• Pasos para presentar una denuncia
• Compromiso con el uso de protocolos de intervención escolar.
• Preocupación por la mejora de la eficacia de los protocolos de intervención escolar.
