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INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA ESCUELA

0.00€

 Objetivos del curso:

Diseñar e implementar intervenciones educativas preventivas ligadas a la formación para la convivencia y evaluarlas

Categoría: En Zaragoza
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Temario

1. LA INTELIGENCIA HUMANA: CONCEPTO Y MEDICIÓN  LA INTELIGENCIA HUMANA  EL ESTUDIO CIENTÍFICO DE LA INTELIGENCIA  ACERCAMIENTO TEÓRICO A LA INTELIGENCIA  LA MEDIDA DE LA INTELIGENCIA 

2. MEJORA DE LA INTELIGENCIA  PROYECTO “HARVARD”  FILOSOFÍA PARA NIÑOS  PROGRAMA DE  ENRIQUECIMIENTO INSTRUMENTO 

3. EDUCACIÓN DE LA AFECTIVIDAD 

3.1. Sistematización de la afectividad: implicaciones educativas  autoestima, autoconcepto y desarrollo personal del educando

3.2. Práctica de la educación afectiva

4. LA INTELIGENCIA AFECTIVA 

4.1. Concepto de inteligencia afectiva

4.2. Naturaleza de la inteligencia afectiva

4.3. La inteligencia afectiva en la escuela

4.4. La inteligencia afectiva en la familia.

4.5. Relaciones entre inteligencia y afectividad

5.-EDUCAR LAS EMOCIONES 

5.1. Los buenos modales

5.2. La importancia de la razón

5.3. La importancia de las emociones

5.4. Las emociones positivas

6. ALGUNOS FACTORES EXTERNOS QUE EDUCAN LAS EMOCIONES 

6.1. El consumo.

6.2. La televisión y la tecnología

6.3. El aburrimiento

7. VALORES QUE EDUCAN LAS EMOCIONES

7.1. Distinción entre valor y precio

7.2. La felicidad  la amistad  la responsabilidad  la motivación  EL ESFUERZO

8. CONFLICTOS EMOCIONALES  DIFICULTADES EN LA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS.  FORMACIÓN Y PÉRDIDA DE VÍNCULOS AFECTIVOS  RUPTURA DE VÍNCULOS AFECTIVOS 

9. LA CONFIANZA EN UNO MISMO  LA NOCIÓN DE BASE SEGURA  ESTUDIOS SOBRE PERSONAS QUE TIENEN CONFIANZA EN SÍ MISMOS.

Información

Modalidad

Mixto en Zaragoza

Duracion

60 horas = 13 horas presenciales + 47 horas online

Dirigido a

trabajadores y autónomos del sector educación privada

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